PENGEMBANGAN MODUL SISTEM PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN BERBASIS RESEARCH BASED LEARNING

Erpa Kurniati; Mahwar  Qurbaniah; Hanum Mukti  Rahayu

doi:10.36709/ampibi.v9i4.257

Authors

Erpa Kurniati Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia
Mahwar Qurbaniah Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia
Hanum Mukti Rahayu Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36709/ampibi.v9i4.257

Keywords:

Modul, RBL, sistem perkembangbiakan tumbuhan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan modul sistem perkembangbiakan tumbuhan berbasis research based learning dan menganalisis respon guru dan peserta didik terhadap modul. Studi ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yakni: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Instrumen data validitas diperoleh dari lembar validasi, dan instrumen data respon diperoleh dari angket respon guru dan respon peserta didik. Hasil uji kelayakan sangat layak pada aspek materi 91,67%, aspek media 98,89%, dan aspek bahasa 93,52%. Hasil respon modul sistem perkembangbiakan tumbuhan berbasis research based learning pada respon guru 98% dalam kategori “Sangat Baik” sedangkan respon peserta didik uji skala kecil 83,75% dalam kategori “Sangat Baik” dan uji coba skala besar 85% dalam kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul sistem perkembangbiakan tumbuhan berbasis research based learning sangat layak dipakai dalam pembelajaran dan mendapatkan respon positif dari guru dan peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Habiby Telaumbanua, A., Adisaputera, A., Saragi, D., & Dasar, P. (2023). Elementary School Journal Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Cooperative Script Bagi Siswa Kelas III SDN 014668 Air Genting. Elementary School Journal Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 13(3), 2407–4937. https://Doi.Org/10.24114/Esjpgsd.V11i4.45220

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V3i1.2124

Daryanes, F., Wulandari, S., Fauziah, Y., & Deswita, V. (2023). Inventarisasi Jenis Vegetasi Pohon Di Laboratorium Alam Pendidikan Biologi Sebagai Rancangan Buku Saku Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 9(1), 65–77. https://Doi.Org/10.19109/Bioilmi.V9i1.13693

Fazrien, J. (2021). Kemampuan Menulis Paragraf Persuasif Dalam Teks Negosiasi Siswa Kelas X Sman 1 Balai Riam. Jurnal Ilmu Pendidikan, 08(1), 88–97. https://Jurnal.Upgriplk.Ac.Id/Index.Php/Meretas/Article/View/205

Haristah, H., Azka, A., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236. https://Doi.Org/10.26877/Imajiner.V1i5.4473

Jannah, M., & Julianto, J. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Digestive System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 124–134. https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/23440/21431

Lastri, Y. (2023). Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V3i3.1914

Masitoh, S., Chandra, E., Dan Alben, A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(18), 1–12. https://Digilib.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/28830

Monica, R., Ricky, Z., & Estuhono, E. (2021). Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning Pada Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4470–4482. https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1470

Mustafid, A. S., Marhumah, M., & Zarkasi, Z. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadits Menggunakan Pendekatan Tahapan Perkembangan Anak Untuk Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 16–44. https://Doi.Org/10.24235/Tarbawi.V8i1.14322

Niken, & Gusti, F. R. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Proses Sains Pada Mata Kuliah Biologi Untuk Perkuliahan Di Perguruan Tinggi Kesehatan. Bioconcetta, 4(2), 1–13. https://Doi.Org/10.22202/Bc.2018.V4i2.3016

Novana, T., Sajidan, & Maridi. (2014). Pengembangan Modul Inkuiri Terbimbing Berbasis Potensi Lokal Pada Materi Tumbuhan Lumut (Bryophyta ) Dan Tumbuhan Paku (Pteridophyta). Jurnal Inkuiri, 3(Ii), 108–122. https://Doi.Org/10.20961/Inkuiri.V3i2.9720

Nurhasanah, N., Subhan, M., & Estuhono, E. (2021). Pengembangan Modul IPA SD Berbasis Model Research Based Learning (RBL) Untuk Keterampilan 4C’s Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4614–4627. https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1530

Optiana, N., & Muchlas. (2019). Pengembangan Panduan Penilaian Berbasis E-Portofolio Menggunakan Edmodo Dalam Pembelajaran Praktikum Fisika Untuk Sekolah Menengah Atas. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 6(2), 1–5. https://Doi.Org/10.12928/Jrkpf.Vxix.Xxxx

Parina, N., Santoso, H., & Sujarwanta, A. (2024). Bahan Ajar Modul Berbantuan Qr Code Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas Viii Dengan Berbasis Pembelajaran Stem. BIOLOVA, 5(2), 111–119. https://Doi.Org/10.24127/Biolova.V5i2.4225

Praptiningtyas, C. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perkembangbiakan Hewan Dan Tumbuhan Melalui Model Pembelajaran Gallery Walk Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 106–112. https://Doi.Org//10.20961/Jpd.V8i2.45205

Ulfa, R., Susilawati, W. O., & Darniyanti, Y. (2021). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Di SDN 04 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 125–131. https://Doi.Org/10.31004/Innovative.V1i2.2246

Usmeldi, U. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Riset Dengan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1), 1–8. https://Doi.Org/10.21009/1.02101

Widiana, R., Nita, R., Zural, M. M., & Agustia, E. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Topik Animalia Kelas X Sma/Ma Analysis. Bioconcetta, 8(1), 20–35. https://Doi.Org/10.22202/Bc.2022.V8i1.6020

Winatha, K. R., Suharsono, N., & Agustini, K. (2018). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X Di SMK TI Bali Global Singaraja. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 8(1). https://Doi.Org/10.23887/Jtpi.V8i1.2238

Windarsih, C. A. (2016). Aplikasi Teori Umpan Balik (Feedback) Dalam Pembelajaran Motorik Pada Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, 2(1), 20–29. https://Doi.Org/10.22460/Ts.V2i1p20-29.306