HERBARIUM BOOK TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI PLANTAE KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA/MA)

Asmawati Munir; Dwi Nurhidayah Zubaidah; Ismail; Wa Ode Nunuk Supriantini

doi:10.36709/ampibi.v10i3.353

Authors

Asmawati Munir Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Halu Oleo
Dwi Nurhidayah Zubaidah Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Halu Oleo
Ismail Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Halu Oleo
Wa Ode Nunuk Supriantini Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Halu Oleo

DOI:

https://doi.org/10.36709/ampibi.v10i3.353

Keywords:

Media Pembelajaran, Herbarium Book, Plantae

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Herbarium Book yang layak digunakan sebagai media pembelajaran biologi pada materi Plantae di Sekolah Menengah Atas (SMA/MA). Jenis penelitian merupakan Research and Development dengan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahapan. Subjek penelitian adalah validator media, validator materi, guru mata pelajaran Biologi dan peserta didik di MA Anugrah Saleh. Instrumen penelitian berupa skala Semantik Diferensial yang digunakan untuk menilai kevalidan dan keefektifan Herbarium Book. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai validasi desain media Herbarium Book oleh ahli media diperoleh rerata 88,39% (kriteria sangat valid), dan validasi materi Herbarium Book diperoleh rerata 86,73% (kriteria sangat valid). Hasil tanggapan desain media Herbarium Book oleh guru dan peserta didik berturut-turut diperoleh rerata 88,25% (kriteria sangat sesuai) dan 85,66% (kriteria sangat sesuai). Hasil tanggapan materi Herbarium Book oleh guru dan peserta didik berturut-turut diperoleh rerata 91,16% (kategori sangat sesuai) dan 91,21% (kriteria sangat sesuai). Kriteria tersebut menggambarkan bahwa Herbarium Book layak digunakan sebagai media pembelajaran biologi di SMA/MA.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anofrizen. (2020). Perancangan Sistem Pencarian Nama Latin Tumbuhan Berbasis Website Menggunakan Alogaritma KNUTH Morris Prath. Jurnal Sains, Teknologi dan Industri. Vol 17 (2). Hal: 59-64.

Asra, R., Johari, A., & Haryadi, B. (2019). Pemanfaatan Media Herbarium untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Pondok Pesantren Al Hidayah. Jurnal Karya Abdi Masyarakat. Vol 3 (1).

Daniyati, A, Saputri, I B,Wijaya, R, Septiani, S A dan Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR). Vol 1 (1). Hal: 282-294.

Haryati, T dan Rochman, N. (2012). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kewarganegaraan Melalui Praktik Belajar Kewarganegaraan (Project Citizen). Jurnal Ilmiah CIVIS. Vol 2 (3). Hal: 14-16.

Inanna. (2018). Peran Pendidikan dalam Membangun Karakter Bangsa yang Bermoral. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan. Vol 1 (1). Hal : 27-33.

Kustandi, C, Zianadezdha, A, Fitri, A K, Farhan, M dan Agustian, N. (2021). Pemanfaatan Media Visual dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol 10 (2). Hal: 291-299.

Magdalena, I, Roshita, Pratiwi, S, Pertiwi, A dan Damayanti, A P. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. Vol 3 (2). Hal: 334-346.

Nizar, S, Yustinus, U dan Susanti. (2017). Pengembangan Ensiklopedia Tanaman Obat Koleksi PT Sidomuncul sebagai Media Pembelajaran Materi Plantae Kelas X SMA. Jurnal Biologi. Vo l 6 (1). Hal: 11-18.

Nisa, R. A., Lestari, S., & Astuti, Y. (2019). Pelatihan Pembuatan Herbarium Sebagai Salah Satu Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Lingkungan Di SMA Muhammadiyah 1 Dan 2 Tangerang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Pendidikan MIPA. Vol 3 (1).

Nurfadillah, S, Cantika, R A, Dewi, N A, Fiqih, A dan Reni Setiani. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri Pinang. Jurnal STITPN. Vol 3 (2). Hal: 153-163.

Purnama, S. (2010). Elemen Warna dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Agama Islam. Teknologi Pendidikan Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Vol 2 (1). Hal: 113-129.

Rahma, F, I. (2019). Media Pembelajaran Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran bagi Anak Sekolah Dasr. Jurnal Studi Islam. Vol 14 (2). Hal: 87-99.

Rinjani, D, Sari, M P dan Padmasari, A C. (2022). Ensiklopedia Tipografi sebagai Media untuk Meningkatkan Pemahaman terhadap Tipografi. EDSENCE: Jurnal Pendidikan Multimedia.Vol 4 (2). Hal: 101-108.

Sabarudin. (2018). Materi Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jurnal An-Nur. Vol 4 (1). Hal: 1-18.

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Vol 2 (1). Hal: 470-477.

Supriadi. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol 3 (2). Hal: 127-139.

Widiastuti, I A K, dan Wirabrata D G F. (2021). Media Herbarium Book Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. Vol 9 (2). Hal: 302-309.

Yuswanti. (2017). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD PT Lestari Tani Teladan (LTT) Kabupaten Donggala. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol 3 (4). Hal: 185-199.