Nurrijal, Lilan Dama, & Kudus. (2024). LESSON STUDY IN ACTION: MENDESAIN PEMBELAJARAN BLENDED SINKRON DAN ASINKRON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi, 8(4), 241–256. https://doi.org/10.36709/ampibi.v8i4.46