Nurrijal, Lilan Dama, and Kudus. 2024. “LESSON STUDY IN ACTION: MENDESAIN PEMBELAJARAN BLENDED SINKRON DAN ASINKRON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI”. AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi 8 (4):241-56. https://doi.org/10.36709/ampibi.v8i4.46.